Este año todos los cuartos vamos a trabajar el área de Matemáticas organizándonos con la RULETA MATEMÁTICA.
Esta ruleta tiene cinco sectores por los que van pasando todos los equipos a lo largo de cinco días. Cuando todos hemos realizado las tareas fijadas, las corregimos en gran grupo. Esos sectores son los siguientes:
- ¿CÓMO RESOLVER UN PROBLEMA?
Hemos pegado en nuestro cuaderno los pasos que tenemos que seguir siempre para comprender los enunciados de los problemas y poder buscar la estrategia necesaria que nos ayude a resolver el problema. Usamos una plantilla que nos guía con dichos pasos.
Son operaciones relacionados con la unidad (en esta unidad son sumas y restas) o ejercicios de repaso de contenidos anteriores.
El razonamiento lógico es un apartado que les cuesta mucho, porque supone pensar en las pistas que nos van dando y, a veces, no hay operaciones que realizar. Simplemente nos puede servir un esquema para encontrar la respuesta a nuestro "acertijo".
Con el juego de ordenador Tux Math, realizan operaciones de diferente difigultad.
Las unidades relacionadas con Geometría se van a trabajar de modo manipulativo. Por ejemplo, para saber que un cuadrado tiene todos los lados iguales, deben medirlos y comprobarlo. Igual sucede con los tipos de triángulos, etc.
- CONCEPTOS DE LA UNIDAD DEL LIBRO
Tienen que leer la información nueva del tema y hacen ejercicios para asimilarla. También se acompaña de explicaciones de la maestra.
Cada equipo está en un sector diferentede la ruleta cada día, pero siempre cuentan con la ayuda de la tutora y, en algunas sesiones, con la maestra de apoyo.
Los coordinadores de los equipos informan al resto de lo que les toca ese día y de este modo ganan en autonomía. Si no acaban lo que toca un día, tienen que llevárselo a casa para terminarlo.
Es muy importante que estemos atentos a la hora de corregir, y que preguntemos todo aquello que nos resulta difícil o que no vemos claro.
